校友风采丨丁俊萍：京师学堂饮甘霖，丁香花自珞珈开
时节如流，木铎长鸣；薪火相传，生生不息。自北京师范大学建校以来，为国家和社会培养输送了大批优秀人才。一代代学子在校园里治学修身，成长成才，秉承“学为人师，行为世范”的校训精神，走出校园后勤勉笃行，追求卓越，已为各界翘楚。今年是北京师范大学120周年华诞，我们特别推出系列校友采访文章，宣传母校育人成果和优秀校友事迹，传承母校精神，汲取奋进力量，共同庆祝母校生日。
校友简介
丁俊萍，国家“万人计划”教学名师，武汉大学二级教授、珞珈杰出学者，长期从事思想政治理论及中共党史党建、马克思主义中国化等学科专业的一线教学与研究工作。
中国共产党的百年历程波澜壮阔，初心历久弥坚。百年来，中国共产党在理论创新中深化认识，在实践探索中创造未来。在这个伟大的历史进程中，一批批优秀的学者秉持人民情怀，关注社会现实，用学术话语解答现实的理论与实践问题，以学术科研为“剑”，以“侠之大者为国为民”为初心，为党和国家发展献计献策，在三尺讲台上教书育人，其中，1995级博士生丁俊萍便是其中的优秀代表。
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青灯黄卷心不改，雪案萤窗终有得
“不能辜负先生！不能辜负家人！不能辜负自己！”
“不能给母校丢脸！不能给单位丢脸！”
提起在北师大的博士求学经历，丁俊萍的三个“不能辜负”与两个“不能丢脸”让人印象深刻。1995年，已经当了四年武汉大学副教授，并且担任政治与行政学院副院长的丁俊萍毅然辞去副院长职务，做好了推迟晋升教授职称的准备，将年幼的孩子嘱托给家人之后，独身一人来到北师大，开始了博士研究生的科研与学习。谈及当时为何做出这样的决定时，丁俊萍言语亲切，将三十年前的故事娓娓道来，言谈间仿佛将我们带回了那个青葱却激情的时代。
1995年前后，正值“211工程”实施阶段，国家在高等教育领域进行了一系列重点建设。当时身兼武汉大学政治与行政学院副院长和副教授二职的丁俊萍，积极响应国家号召，决定继续在职攻读博士学位。但是做出这个决定并非容易，她一度陷入“两难”困境中，犹豫且难以抉择。继续读博士提升自己，让头脑中的知识得到“源头活水”的补充与灌溉，和现实的家庭与工作的羁绊，两者的冲突交织在一起，成为她这一时期犹豫纠结的主要来源。一方面，在硕士毕业已有八年之久，加之繁重的教学科学工作、繁杂的日常行政事务与家庭事务，让她感到“自己就像被挤干了水的的海绵”，渴望通过攻读博士学位给自己“充充电”；另一方面，也正是工作上事务的牵绊和对家庭家人的牵挂，让她对是否赴京攻博犹豫不决。作为教师，她明白持续学习的重要性；作为母亲，她需忍受与孩子短暂“分离”的不舍与挂念。此外，她还需要权衡北上攻博而带来的额外的经济支出。幸运的是，丁俊萍不仅有全力支持她的家人，更离不开她的的导师——全国著名党史学家、北京师范大学教授张静如先生的大力支持。谈及张静如先生，丁俊萍言语中满是怀念与感激。自1992年秋第一次近距离接触这位党史届权威，到后来因工作关系的多次信件来往，张先生的关心和勉励使丁俊萍萌生了报考张先生博士的想法。“只要你考上，我肯定招你。”先生的大力支持让丁俊萍更加坚定地去北京，去北师大，去读博士。
博士求学的过程不是一帆风顺的，但三个“不能辜负”和两个“不能丢脸”时刻在丁俊萍耳边回响，“从43度的武汉到19度的北京，穿着单薄的我一到北京就生病了，上课带着一卷卫生纸，课堂上几乎咳嗽了两个月”；“学期中间回家照顾生病的孩子”；省吃俭用留足打长途电话的钱与家人特别是孩子沟通……但这些艰难的时刻并没有难住丁俊萍，在后续的课程学习中，她不仅没有被难倒，还更加顽强地完成了课程任务。博士写作更是枯燥且努力的。为了使自己保持头脑清晰，她在寒冷的冬天也打开窗户，以至于双手长满了冻疮，“一只手39个冻疮，另一只手37个冻疮”；眼睛过于疲劳且营养不良，导致“眼睛黄斑出血，有几天什么也看不见了”；“把孩子哄睡、抹黑在枕头下拿笔和纸记录关于论文的想法”，这是丁俊萍的难忘经历，更是她为了学术顽强坚持的现实体现；“痛苦”“煎熬”“几万字的草稿说不要就不要”是这一时期的真实写照，更是她对研究问题的不懈思考和探索；“朝思暮想”“魂牵梦绕”是写作过程的深刻描绘，更是她严谨细腻、缜密周到的学术态度。顽强拼搏、刻苦钻研，使丁俊萍在最后一学期伊始便提前完成了毕业论文，并且在北师大创造了很多个“第一”，比如第一个提交论文、第一个进行答辩、第一个被授予学位。“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”，这句耳熟能详的诗句在丁俊萍身上得到了深刻体现，只有经受了青灯黄卷，雪案萤窗的清苦，才会最终有得。
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求真问道终不改，立足社会开先河
“社会科学就是要回应社会的问题”，丁俊萍关于学科之根本的回答铿锵有力、掷地有声。早在做博士学位论文的时候，她就已经关注社会问题，站在学术前沿的高度，用手中的笔作为武器，用真实的数据作为有力支撑，回击社会上诸如“中国共产党有解放和发展生产力的思想吗？”“中国共产党不是只注重‘搞破坏’、进行阶级斗争吗？”等等疑问。指导学生时，丁俊萍更是坚持让学生关注实际问题，从而激发起了他们对社会、对祖国的热爱和责任感。回忆到做毕业论文的场景，一位学生讲到：“丁老师教育我做事要首先考虑国家、民族利益，不要害怕困难，如果你能把党的西藏工作研究好，就是对国家的贡献。”丁俊萍从选择中共党史学科开始，便始终坚持“在马言马”、“在党言党”，以坚定的信念支撑着一名中共党员之政治信仰，以求实的态度支撑着一名马克思主义理论学者之学术信仰。
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师泽如光照前行，递薪传火灯长明
“先生对我很关心、总鼓励我”，“先生很仁慈”，“先生认真读我的论文，进行修改”，“先生在我家人来北京游玩时送给我们三套游览套票，解决了我们的燃眉之急”，“先生因人而异，总是为我的发展考虑，给我创造条件”，提到张静如先生，丁俊萍满满的感激和敬仰之情溢于言表，更是将其视为自己的信条在教书育徒的道路上践行着......
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师同父母，关怀备至
从1982年在武汉大学任教至今，丁俊萍在自己的教育岗位上整整耕耘了四十年，在这漫长的岁月里，她用辛勤的汗水浇灌出了桃李芬芳、硕果累累的园林。她对待学生就像对待自己的孩子，关怀备至，对所有的学生都尽心尽力地呵护，使学生倍感温暖。她指导的一位学生回忆到去请教老师改论文的情景，“丁老师正在看新闻联播，见我来了赶忙招呼我去沙发上坐。我表明了来意，她很开心，说我给你看，你坐你坐，吃橘子，还有瓜子，别客气呀。说着还从茶几上拿了个橘子硬塞在我手上。”不仅如此，她还总会主动找学生交流，给予鼓励；遇到困难时，她总是倾听学生们的困扰，帮助学生渡过难关，给予每个学生真诚的爱和鼓励。
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恩威并重，一丝不苟
在教育工作中，丁俊萍以严格执教为特色，恩威并重，秉承着“严谨求实”的教风，不仅传授知识，更重视思想政治教育。她说：“我对学生要求比较严格，在政治上，在党言党，在马言马，政治过硬。在道德品质上，遵纪守法、尊敬老师，与人为善。在学术上，要多读书，多思考、多写作。”在为学生修改论文时，丁俊萍总是认真细致，力求完美，一篇文章甚至有时候修改十几遍；当学生提出疑惑、问题或者创新性见解时，她都耐心指点学生如何去理解、掌握、运用这些内容。“我接过稿纸，上面是丁老师的圈圈点点，仔细到甚至连标点符号的疏漏都细心又耐心地给我改好了”、“丁老师戴着高度数眼镜在电脑上逐字逐句地为我修改博士论文，常常为修改论文而加班至深夜，以至于她的眼睛经受不住如此高强度的劳累而不得不进行眼科手术”，这些对老师充满感谢的深刻回忆，让我们看到了一位严师对学术严谨的追求以及一丝不苟的态度。
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因人制宜，因材施教
“不畏浮云遮望眼”，在培养学生上，丁俊萍坚持因人而异，因材施教。在她眼里，每个人都可能拥有与众不同的优势和潜质，给他们创造良好的条件，使每个学生都能够得到充分发展和提升，这是教师的责任。她说到：“培养学生还是要因人而异，基础好的就做一些有挑战性的题目，基础弱的就做点相对容易，但是下功夫就能做出来的的选题。”不仅如此，丁俊萍根据学生的实际情况对学生进行引导和指正，从而促使他们更加坚定自己的研究方向，走出自己的研究道路。有位学生回忆到自己第一次与丁老师谈论研究方向的场景，当丁老师得知学生有西藏高校的学习经历后，就建议她围绕党的西藏工作做研究，并在他遇到困难时加以鼓励，将自己的研究与社会发展相结合，为国家作出自己的贡献！
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实事求是，择你所爱
花有千万朵，人有万千个。丁俊萍在谈到学生未来职业选择和发展时强调，每一位研究生都要理性分析自身优势，不应盲目跟风；要明确自己的职业发展规划，避免因盲目追求升学等原因影响工作与生活质量；要坚持实事求是，从自身实际情况出发，找准自己的位置；要选择自我所喜爱的职业和发展方向，让自己的人生道路越走越宽阔！
巍巍师大，屹立于今。丁俊萍感念母校领导、老师和同学们的的支持、鼓舞和帮助，愿拥有百廿年悠久历史的北师大永葆青春！
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